Para 2005
Armando Landa A. /El Mundo de Córdoba
México 10 de enero, 2008
Xalapa.- La Universidad Veracruzana lanzó a consulta su Plan General de Desarrollo (PGD), cuya visión está planteada al 2025, informó el director de Planeación Institucional de esta casa de Estudios, Mario Miguel Ojeda Ramírez.
Precisó que este tipo de acción tiene como finalidad el contar con un conjunto de estrategias y lineamientos generales decorto, mediano y largo plazo para elaborar los programas de trabajo de las administraciones venideras.
En entrevista, el funcionario universitario hizo saber que el PGD es un documento que articula y da coherencia a todas las acciones que deberán emprenderse en la UV con el propósitode cumplir con los objetivos y la misión de la institución en la sociedad, y alcanzar un desarrollo institucional significativamente mejor.
Destacó que los nueve ejes que plantea el PGD sobre los que se orientarán los esfuerzos para realizar los ejercicios de planeación de cada una de las administraciones por venir, son:
Un sistema universitario en red, Consolidación del modelo y los procesos de innovación educativa, Construcción de un sistema universitario de gestión por calidad, Internacionalización como cultura académica, Hacia una universidad sostenible, Planeación y desarrollo sustentado en la academia, Consolidación de la planta académica, Atención integral de los estudiantes, y Gestión democrática y con transparencia.
Para desarrollar cada una de las líneas, agregó, se requirió de un trabajo colegiado que inició desde hace dos años y que en los últimos dos meses se ha intensificado.
Recordó que hace un par de años, el Consejo General Universitario (CGU) creó una comisión transitoria para actualizar el PGD, cuya primera versión data de 1995, en tiempos del rectoradode Emilio Gidi Villarreal.
Indicó que con representación de todas las áreas académicas y de todos los campus universitarios, la actual administración de la UV comenzó a trabajar para la consulta de su Plan General de Desarrollo, a través de una comisión coordinada por el académico Rafael Díaz Sobac.
“Se organizaron talleres, foros y seminarios para revisar qué sucede en el ámbito internacional en la educación superior, líneas generales de desarrollo, acuerdos a los que está afiliado el país, políticas generales a las que se debe adscribir la UV,planeación estratégica de la educación superior del país, plan estatal deeducación, necesidades de formación de universitarios, entre otros temas trascendentales para conformar el PGD al 2025 que será llevado al pleno del CGU en febrero próximo”, destacó.
Además, informó que desde el 3 de diciembre se colocó el documento previo en el portal de la UV (www.uv.mx/pgd)p ara que sea conocido por toda la comunidad académica y dé su opinión.
Y previamente se puso aconsideración de especialistas nacionales en el tema de la educación superior, cuyas observaciones se juntarán con las aportadas por la comunidad para que del 15 al 30 de este mes se redacte un documento final que se presentará al Consejo para su posible aprobación.
El funcionario universitario detalló que el PGD no es una camisa de fuerza y por la lejanía de su visión sepropuso que en 2017 se haga una revisión de los lineamientos para hacermodificaciones si se requiere, según el contexto de ese momento.
Calificó al PGD como “una sombrilla” del programa de trabajo de la administración actualy de las venideras, pues el principio que rige el Plan es que el futuro seconstruye y para hacerlo se debe realizar un ejercicio imaginativo y creativobasado en las tendencias, fenómenos influyentes en el plano local, nacional einternacional.
Se nutre de los conocimientos que se tienen sobre cómo está la UV, sus fortalezas, debilidades,oportunidades, amenazas y otros datos.
Los antecedentes:
En la década de los ochenta comenzó un impulso importante para realizar diagnósticos con el fin de identificar fortalezas y debilidades de la educación superior mexicana.
De 1990 a 1995 se elaboró un plan nacional de desarrollo de educación superior, la ciencia y la tecnología. La UV comenzó en 1995 a elaborar su primer plan estratégico, aunque ya había emprendido años atrás la tarea de planear su futuro.
Para contribuir a la creación de un Plan General de Desarrollo todos los universitarios (estudiantes, académicos, investigadores, trabajadores y funcionarios) deben participar para que sus opiniones sean tomadas en cuenta. De esta manera, juntos podrán guiar a la UV al año 2025.
Precisó que este tipo de acción tiene como finalidad el contar con un conjunto de estrategias y lineamientos generales decorto, mediano y largo plazo para elaborar los programas de trabajo de las administraciones venideras.
En entrevista, el funcionario universitario hizo saber que el PGD es un documento que articula y da coherencia a todas las acciones que deberán emprenderse en la UV con el propósitode cumplir con los objetivos y la misión de la institución en la sociedad, y alcanzar un desarrollo institucional significativamente mejor.
Destacó que los nueve ejes que plantea el PGD sobre los que se orientarán los esfuerzos para realizar los ejercicios de planeación de cada una de las administraciones por venir, son:
Un sistema universitario en red, Consolidación del modelo y los procesos de innovación educativa, Construcción de un sistema universitario de gestión por calidad, Internacionalización como cultura académica, Hacia una universidad sostenible, Planeación y desarrollo sustentado en la academia, Consolidación de la planta académica, Atención integral de los estudiantes, y Gestión democrática y con transparencia.
Para desarrollar cada una de las líneas, agregó, se requirió de un trabajo colegiado que inició desde hace dos años y que en los últimos dos meses se ha intensificado.
Recordó que hace un par de años, el Consejo General Universitario (CGU) creó una comisión transitoria para actualizar el PGD, cuya primera versión data de 1995, en tiempos del rectoradode Emilio Gidi Villarreal.
Indicó que con representación de todas las áreas académicas y de todos los campus universitarios, la actual administración de la UV comenzó a trabajar para la consulta de su Plan General de Desarrollo, a través de una comisión coordinada por el académico Rafael Díaz Sobac.
“Se organizaron talleres, foros y seminarios para revisar qué sucede en el ámbito internacional en la educación superior, líneas generales de desarrollo, acuerdos a los que está afiliado el país, políticas generales a las que se debe adscribir la UV,planeación estratégica de la educación superior del país, plan estatal deeducación, necesidades de formación de universitarios, entre otros temas trascendentales para conformar el PGD al 2025 que será llevado al pleno del CGU en febrero próximo”, destacó.
Además, informó que desde el 3 de diciembre se colocó el documento previo en el portal de la UV (www.uv.mx/pgd)p ara que sea conocido por toda la comunidad académica y dé su opinión.
Y previamente se puso aconsideración de especialistas nacionales en el tema de la educación superior, cuyas observaciones se juntarán con las aportadas por la comunidad para que del 15 al 30 de este mes se redacte un documento final que se presentará al Consejo para su posible aprobación.
El funcionario universitario detalló que el PGD no es una camisa de fuerza y por la lejanía de su visión sepropuso que en 2017 se haga una revisión de los lineamientos para hacermodificaciones si se requiere, según el contexto de ese momento.
Calificó al PGD como “una sombrilla” del programa de trabajo de la administración actualy de las venideras, pues el principio que rige el Plan es que el futuro seconstruye y para hacerlo se debe realizar un ejercicio imaginativo y creativobasado en las tendencias, fenómenos influyentes en el plano local, nacional einternacional.
Se nutre de los conocimientos que se tienen sobre cómo está la UV, sus fortalezas, debilidades,oportunidades, amenazas y otros datos.
Los antecedentes:
En la década de los ochenta comenzó un impulso importante para realizar diagnósticos con el fin de identificar fortalezas y debilidades de la educación superior mexicana.
De 1990 a 1995 se elaboró un plan nacional de desarrollo de educación superior, la ciencia y la tecnología. La UV comenzó en 1995 a elaborar su primer plan estratégico, aunque ya había emprendido años atrás la tarea de planear su futuro.
Para contribuir a la creación de un Plan General de Desarrollo todos los universitarios (estudiantes, académicos, investigadores, trabajadores y funcionarios) deben participar para que sus opiniones sean tomadas en cuenta. De esta manera, juntos podrán guiar a la UV al año 2025.
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